בתשובה לירדן ניר-בוכבינדר, 01/08/23 6:38
 |
|
 |
||
|
||||
 |
2. כל עוד אתה מאפשר למפקד פלוגה לקרוא טקסטים של דת אחרת, (במקרה והוא דרוזי למשל, או אפילו נוצרי), זה בסדר. יש לי הרגשה שזה לא יעבור, ולכן זה גם לא תקין מהצד הזה. ברמה מסוימת זה אגב מדרון חלקלק מאד לאפליה על רקע דתי ביחידות של הצבא. |  |
 |
 |
|
|
|
||
|
||||
|
אני מתייחס לזה מהזווית שמורבצת בי כעובד בתאגיד בינלאומי-אמריקאי: הכלה, ובתאגידית inclusion. כמפקד, אתה צריך להתאמץ שלא יהיה ביחידה שלך אף אחד שמרגיש לא שייך. אם אתה לא קונה את זה מהזווית המוסרית, אולי תקנה את זה מהזווית של איכות היחידה ורוח הצוות. מזווית הראייה הזו, תפילה מטעם המפקד היא בעייתית יותר אם יש בפלוגה 29 חיילים דתיים ואחד אתאיסט, יותר מאשר עם 15 ו-15. נניח שהמפקד הוא דתי נאור, והוא אומר "עכשיו אנחנו נתפלל לאלוהים; מי שלא מאמין, הכל בסדר, יסלח לנו בבקשה.". אם יש קבוצה גדולה של חילונים, וזה מוצג באופן שמכבד אותם, לא תהיה להם בעיית שייכות. אם זה חילוני אחד, גם עם אמירה כזו ומסגור כזה, הוא ירגיש מודר. (וכך, ספציפית, הורבצה בי הזווית: לפני כמה שנים ארגנתי איזשהו יום כיף לקבוצה, שבמסגרתו העברתי מצגת מגניבה מאוד, וקשורה מאוד ליום הכיף, על גלגוליו ותולדותיו של המרור בליל הסדר. כללתי שם אמירות כמו "כשאחנו נשב בליל הסדר הבא...". אחר כך הזכירה לי מנהלת הקבוצה בדיסקרטיות שיש לנו בקבוצה אחד ערבי נוצרי. אני לא יודע איך הוא הרגיש, אבל אני חוויתי נפילה קשה מגאווה קצרת מועד על המצגת המוצלחת, לצריבה של בושה, שלמעשה לא לגמרי עברה מאז, אפילו שכבר פיציתי על כך בכך שפיתחתי עם אותו בחור ידידות עמוקה יותר ממה שאני רגיל עם קולגות, ואולי גם יותר ממה שהוא רגיל.) |
|
|
|
|
|
|
||
|
||||
|
וכבר היו דברים מעולם - דקה 16:40 | |
|
|
|
|
|
||
|
||||
|
הערה: הקישור שלך יכול להראות כך: https://youtu.be/1VyV9GbfT5s?t=1000 . | |
|
|
|
|
|
||
|
||||
|
וטיפ לעצלנים שבינינו שאין להם כוח לבצע פעולות כפל - פרמטר הזמן t יודע לעבוד גם עם ערכים של דקות ושניות. למשל: t=16m40s | |
|
|
|
|
|
||
|
||||
|
מה מגניב? לא הקשבת בשיעור כשלימדו את החומר! | |
|
|
|
|
|
||
|
||||
|
אופס, גם אני שכחתי את כל השעור ההוא. הניסוח העדכני של "החתול אכל לי את המחברת" הוא: "האלצהיימר אכל לי את הנוירונים". | |
|
|
|
|
|
||
|
||||
|
א. הקשבתי (אולי). ב. הפנמתי את כל מה שכתוב בנקודות בצורה ברורה. ג. התוספתן למטה כבר נראה פחות חשוב והוא זה שמכיל את מה שעורר את ה"מגניב" שלי (החלוקה לדקות+שניות). לחילופין, שיעור שניתן לפני 4 וחצי שנים הוא מה שהצעירים בעבודה שלי קוראים לו "למדנו את זה פעם מזמן, מי זוכר?"1. 1 החצופים. יש דברים שלמדתי לפני שלושים שנה ואני עדיין נדרש לזכור אותם. אבל איך הם ידעו? חלקם עוד לא נולד אז. |
|
|
|
|
|
|
||
|
||||
|
לא ידעתי, אבל הזמן מופיע כבר במקור בשניות. | |
|
|
|
|
|
||
|
||||
|
כן. כמו שציין כמו שאלקורד ציין -העצלנות, ובנוסף הקושי דרך הנייד לעדכן כתובת. וחוץ מזה שווה לראות את כל הפרק. | |
|
|
| חזרה לעמוד הראשי | המאמר המלא |
| מערכת האייל הקורא אינה אחראית לתוכן תגובות שנכתבו בידי קוראים | |
 RSS מאמרים |
כתבו למערכת |
אודות האתר |
טרם התעדכנת |
ארכיון |
חיפוש |
עזרה |
תנאי שימוש
|
© כל הזכויות שמורות |