![]() |
|
![]() |
||
|
||||
![]() |
בטח יש תרומות, וגם הכנסה ממשלתית, אבל המכון מרוויח כמה מאות מליוני שקלים בשנה מפטנטים. |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
![]() |
||
|
||||
![]() |
זה תמיד נחמד לדעת, אבל לעצם העניין - אין (וכנראה גם לא צריך להיות) כל קשר בין גובה התקציב למספר הסטודנטים. (חוץ מזה נדמה לי שלא אומרים ''הכנסה ממשלתית'' אלא ''הקצבה ממשלתית''...) |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
![]() |
||
|
||||
![]() |
קשור גם קשור. שווה לקרוא את הכתבה בשביל להבין את האבסורד אבל הדובדבן שבקצפת הוא המשפט "בשביל תואר שני בלי תזה המציאו את המכללות". לא יכולתי להסכים יותר. | ![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
![]() |
||
|
||||
![]() |
דובר על מכון וייצמן. מכלל פעילויות המכון, הוראה אינה דווקא במרכז, ולכן גם לא צריכה להיות שיקול מכריע בתקצוב. | ![]() |
![]() |
![]() |
חזרה לעמוד הראשי | המאמר המלא |
מערכת האייל הקורא אינה אחראית לתוכן תגובות שנכתבו בידי קוראים | |
![]() |
© כל הזכויות שמורות |