בתשובה למשה קליין, 18/10/05 16:34
קנטור והנחת המבוקש 338710
האייל הצעיר • בתשובה למשה קליין יום ג', 18/10/2005, 16:43
על איזה קו אתה מדבר?
קנטור והנחת המבוקש 338725
משה קליין • בתשובה להאייל הצעיר יום ג', 18/10/2005, 17:42
על קו ישר מופשט
העצמת השפה בעזרת מתמטיקה 338727
משה קליין • בתשובה למשה קליין יום ג', 18/10/2005, 17:46
אחד האתגרים שיש במתמטיקה הוא לפתח את ההבנה דרך האינטואיציה הטבעית של הילדים. השימוש אך ורק בלוגיקה משטח את התפיסה והופך אותה למכנית. אנו יודעים כבר כי ילדים בגיל הרך, תופסים את המספר בצורה קוטבית של מונה וסודר. באמצעות הבחנה נוספת בין מושג הרצף למושג הבדידיות מגדירים מחדש את מושג המספר כגישור בין הרצף לבדידיות. באופן זה ניתן להצמיח בצורה אורגנית את המושגים המתמטיים במסגרת של שיח מעורר בין ילדים למבוגרים.

על בסיס תובנה פשוטה זו, פותחה תוכנית במתמטיקה לגני ילדים "שיח של מספרים" אשר תוצג בפני הגננות בכינוס "שימור והתחדשות בגני הילדים".

משה קליין
גן אדם

gan_adam@017.net.il
קנטור והנחת המבוקש 340379
גדי אלכסנדרוביץ' • בתשובה למשה קליין יום א', 23/10/2005, 14:12
מה הקשר להשערת הרצף? היא לא מדברת על קווים.
חזרה לעמוד הראשי המאמר המלא
מערכת האייל הקורא אינה אחראית לתוכן תגובות שנכתבו בידי קוראים
האייל הקורא RSS מאמרים | כתבו למערכת | אודות האתר | טרם התעדכנת | ארכיון | חיפוש | עזרה | תנאי שימוש © כל הזכויות שמורות