בתשובה להאייל האלמוני, 10/02/06 20:54
כמה התרשמויות אנקדוטליות 367789
ברקת • בתשובה להאייל האלמוני יום ו', 10/2/2006, 21:07
זו בכלל לא סדרת אבחונים סופיים. זו הצעה להסתכל על הדברים אחרת, ולא רק דרך משקפי ה"געוואלד!" שהביאה טלי.

באותה מידה הייתי יכולה גם לחשוב על הסבר שונה לגמרי למצב שתואר - למשל, שאותו ילד יודע לקרוא נהדר (לימד את עצמו) אבל מסתיר את העובדה הזו מן המבוגרים בגלל בעיה רגשית כלשהי.
כמה התרשמויות אנקדוטליות 367790
ברקת • בתשובה לברקת יום ו', 10/2/2006, 21:09
אבל כן, בקריאה שנייה של התגובה - אפשר בהחלט לפזר שם עוד כמה ''יכול להיות ש...'' ו''ייתכן ש...'' בכל מיני מקומות.
כמה התרשמויות אנקדוטליות 367794
האייל האלמוני • בתשובה לברקת יום ו', 10/2/2006, 21:19
ובמקום לראות שם כזה "געוואלד", אפשר לראות הגדרה פשוטה של טלי, שמהיכרותי עם כמה ילדים בני שמונה לא קשה לי להאמין בה: "*בחר* לא להיכנס לשיעורי לימוד קריאה". וזה לא חייב להיות ילד עם כל כך הרבה בעיות וקשיים, זה יכול להיות ילד שנקלע לבי"ס שמתאים רק לחלק מן הילדים ולא לכל הילדים ובעיקר לילדים אחרים, אך לא לו.
כמה התרשמויות אנקדוטליות 367796
ברקת • בתשובה להאייל האלמוני יום ו', 10/2/2006, 21:23
עם התיאור לא התווכחתי. צורמת לי הפרשנות כאילו הוא בחר מה שבחר בגלל ''אי הבנה של נחיצות הקריאה''. שוב - בעיני לא הגיוני שילד בן שמונה לא יבין את נחיצות הקריאה.

בי''ס דמוקרטי מן הסתם לא מתאים לכל הילדים. אין לזה קשר לענייננו.
כמה התרשמויות אנקדוטליות 367797
האייל האלמוני • בתשובה לברקת יום ו', 10/2/2006, 21:31
יש גם אנשים מבוגרים שאינם חושבים שרכישת הקריאה היא הכרחית. לגבי ילד בן שמונה זה לא מפליא כלל ואין הרבה טעם לקבוע קביעה כלשהי בנושא כזה דרך הפריזמה האישית שלך, או של מישהו אחר, של מה ''הגיוני'', או מה ''לא הגיוני''.
כמה התרשמויות אנקדוטליות 367799
ברקת • בתשובה להאייל האלמוני יום ו', 10/2/2006, 21:58
הלו? אין טעם לקבוע קביעות דרך הפריזמה האישית? (אז דרך איזו פריזמה אקבע - של רובי ריבלין?)
והקביעה שלך (ושל טלי), עליה הכלל הזה לא חל?
כמה התרשמויות אנקדוטליות 367827
איציק ש. • בתשובה להאייל האלמוני שבת, 11/2/2006, 7:13
זו התנהגות מאד אוניברסלית אצל אנשים- מכל הגילים- לתת רציונליזציה לאי עשיית דברים שקשים להם -''זה לא חשוב'' וכד'.
כמה התרשמויות אנקדוטליות 367817
דוד • בתשובה לברקת שבת, 11/2/2006, 1:42
.
מניין את מסיקה שבית ספר דמוקרטי לא מתאים לכל הילדים ?
כמה התרשמויות אנקדוטליות 367834
ברקת • בתשובה לדוד שבת, 11/2/2006, 8:53
מכך שאין תבנית אחת ויחידה שמתאימה לכל הילדים כולם. אומנם בי''ס דמוקרטי הוא ''תבנית'' חופשית למדי, ובכל זאת - תמיד יש שולי בצק שלא נכנסים לשם.
כמה התרשמויות אנקדוטליות 368004
דוד • בתשובה לברקת יום א', 12/2/2006, 12:22
.
אם אין תבנית אחת ויחידה שמתאימה לכל הילדים כולם, אז מה את מציעה ?
כמה התרשמויות אנקדוטליות 368016
ברקת • בתשובה לדוד יום א', 12/2/2006, 13:24
אני מציעה שני דברים: להגמיש את התבניות הקיימות, וכן שכל הורה יסתכל על הילד שלו ויחשוב מה הכי מתאים לו. לרוע המזל, אין הרבה קופצים על ההצעות שלי.
כמה התרשמויות אנקדוטליות 367814
אותו אלמוני • בתשובה להאייל האלמוני שבת, 11/2/2006, 0:32
אבל זו אינה השאלה הנכונה. פחות מעניין אותנו איזה חלק מאוכלוסיית הילדים יצליחו להסתדר בבי''ס דמוקרטי. מה שיותר מעניין הוא עבור איזה חלק מאוכלוסיית הילדים בי''ס דמוקרטי עדיף, ולהיפך.

בהינתן, כמובן, אוכלוסיה דומה (השקעה דומה מצד ההורים והתלמידים, מימון דומה)
כמה התרשמויות אנקדוטליות 368008
דוד • בתשובה לאותו אלמוני יום א', 12/2/2006, 12:37
.
"עבור איזה חלק מאוכלוסיית הילדים בי"ס דמוקרטי עדיף ?"

לדעתי, עבור כולם !
כמה התרשמויות אנקדוטליות 368071
איציק ש. • בתשובה לדוד יום א', 12/2/2006, 17:57
נמק קצת את דעתך.
כמה התרשמויות אנקדוטליות 368154
דוד • בתשובה לאיציק ש. יום ב', 13/2/2006, 0:25
.
לא מספיק המאפיינים שמניתי בתגובה 366187 ?
חזרה לעמוד הראשי המאמר המלא
מערכת האייל הקורא אינה אחראית לתוכן תגובות שנכתבו בידי קוראים
האייל הקורא RSS מאמרים | כתבו למערכת | אודות האתר | טרם התעדכנת | ארכיון | חיפוש | עזרה | תנאי שימוש © כל הזכויות שמורות