 |
'קשה לחלוק על העובדה שהחינוך המודרני נמצא כיום במשבר החמור ביותר בתולדותיו, משבר של אובדן דרך ומבוכה רוחנית שלא היתה כמוה עד כה.'
אהוד לוז 1 מפרט את הסיבות אליבא דשטראוס למשבר החינוך שהוא 'סימפטום מובהק של משבר הדמוקרטיה הליברלית' :
1. הדמוקרטיה הליברלית מאופיינת תמיד במתח בין השאיפה לשיוויון ובין הצורך בטיפוחה של מצויינות אישית. ההתעלמות השיטתית במערכת החינוך במשך השנים מהמצויינות האישית לטובת ערך השיוויון, מדרדר את החינוך ל'השטחה ובינוניות'.
2. 'תוכנית הלימודים עוברת זעזועים מתמידים ומשטר הבחירה האישית המוגזם של כל תלמיד מסכל מראש כל אפשרות להקנות לחניכים תכנים שהם בגדר נכסי צאן ברזל של המורשת התרבותית'
3. 'קצב הפיתוח הטכנולוגי והכלכלי גורם לכך שהמקצועות ההומניסטיים נדחקים ממעמדם לטובת מדעי הטבע
והמקצועות הטכנולוגיים'. שטראוס רואה ביחסו של העולם למדעים אלה חלק מהתפיסה השלטונית הרואה בו כאמצעי לכיבוש הטבע למען רווחתו של האדם. 'משמעות הדבר היא שאין האדם רואה את עצמו כחלק של העולם אלא כאדונו. עשיית השימושיות לצידוקו העיקרי של המדע עומדת בניגוד למסורת ההומניסטית, שראתה במדע ביטוי של רוח האדם בכללותו.'
4. 'כשמדברים על ערכים, יש נטייה לראות בהם עניין של העדפה אישית, משהו סובייקטיבי לחלוטין, לפי הרוח הרלטיביסטי של התקופה. כשמדברים על חינוך לערכים, מתכוונים
בעיקר ל 'עידוד הרגשות הפטריוטיים – יעד שגולש לעתים ללאומנות וולגרית', וכשמדברים על חינוך למצוינות, אין הכוונה בדרך כלל לשאיפה לגדולה רוחנית או פוליטית-מוסרית,אלא להצלחה כלכלית ולהשתייכות לאליטה השלטת'.
'החברה הדמוקרטית המודרנית
מורכבת בעיקרה מאינדיבידואליסטים בעלי אמביציות, אלא שאמביציות אלה מוגבלות בדרך כלל לתחום ההישגים החברתיים כלכליים ומעט מאוד – לתחום האינטלקטואלי והמוסרי.'
-------
1 אהוד לוז עמ':כא-לד,ליאו שטראוס. הליברליזם ומשבר ההגות היהודית המודרנית.
|
 |
RSS מאמרים |
כתבו למערכת |
אודות האתר |
טרם התעדכנת |
ארכיון |
חיפוש |
עזרה |
תנאי שימוש