בתשובה לאיילה מאחרת, 17/12/10 6:43
הסטטיסטיקה בתיכון מיותרת 559455
אמ • בתשובה לאיילה מאחרת יום ב', 20/12/2010, 0:33
אין שום צורך בסטטיסטיקה להבנת טענות שמובאות בתקשורת.
תוכנית סינגפור יכולה לטפל בנושא ברמה מספקת ולא פורמלית, למשל בדוגמאות
לא טריביאליות של שימוש במושג "אחוזים". השלמות על סטטיסטיקה
במסלולים אקדמיים יכולה להעשות בתוך האקדמיות, לתלמידים שממש משתמשים
באותן השלמות.

לגבי חינוך דתי, דיברתי על בתי ספר ממלכתיים-דתיים שאינם "חרדים".
מספר האתיופים שהם תלמידי חטיבת ביניים ואילך הוא לפי הערכתי
פחות מ- 10000 תלמידים, חלק ניכר מהם בבתי ספר "חרדים" מתונים (ש"ס וחב"ד).
לא חושב שזה משפיע במיוחד על רמת בתי הספר הדתיים שמחוייבים ללימודי מתמטיקה.

את מתבלבלת בין "תוכנית מופת" של משרד החינוך לבין בית הספר שבח-מופת.
בית ספר שבח-מופת הוא מבנה של בית ספר המקצועי "שבח" בדרום תל אביב,
שהשתלטו עליו "מורים מחבר העמים, אקדמאים"
(הם לא מצאו עבודה מספקת בתחום המדעי בגלל סיבות שונות).
הסטטיסטיקה בתיכון מיותרת 559461
איילה מאחרת • בתשובה לאמ יום ב', 20/12/2010, 6:30
1. תוכל להתרשם מחשיבות הסטטיסטיקה בדיון 2009

2. אתיופים בחינוך חרדי? לא ממש. החרדים חושבים שהם בכלל לא יהודים.
הנה משהו על אתיופים במערכת החינוך
3. אתה לא מתבלבל, אתה פשוט שכחת לרגע שיש חיים מחוץ לתל אביב.
עמותת מופת כבר מזמן מפעילה את "תוכנית מופת" בהרבה בתי ספר, וביחד עם משרד החינוך, אבל עדיין ביה"ס המדובר גם שייך אליה. תסתכל בערך של ביה"ס בשבח מופת [ויקיפדיה]
חזרה לעמוד הראשי המאמר המלא
מערכת האייל הקורא אינה אחראית לתוכן תגובות שנכתבו בידי קוראים
האייל הקורא RSS מאמרים | כתבו למערכת | אודות האתר | טרם התעדכנת | ארכיון | חיפוש | עזרה | תנאי שימוש © כל הזכויות שמורות