בתשובה לסמילי, 21/01/02 17:52
אכן, ושמע כמו ''כיסא'' 53770
דותן • בתשובה לסמילי יום ב', 21/1/2002, 18:03
חיבתי לטיעוניו של פטנאם בעניין מובן והוראה היא מן המפורסמותמ ובהחלט יש לגישה זו תועלת ואף רבה.
שימוש בגישה זו מאפשר לנו לדוגמה להגדיר מושאי מחקר ללא קשר לעולם האמיתי לשמור על "מהותו של מושג" גם כשמובנו משתנה ועוד.

הילרי פטנאם מרצה מחר (22.01.02) על objectivity without objects באוניברסיטה העיברית בגבעת רם.
סליחה, 53774
סמילי • בתשובה לדותן יום ב', 21/1/2002, 18:14
1. "הילרי פטנאם", מיהו (אולי זה: http://spazioweb.inwind.it/albgaz/putnam/puteng.html)?
2. מהם טיעוניו בעיניין מובן והוראה (והאם יש קשר ל http://www.artsci.wustl.edu/~philos/MindDict/functio...)?
3. איפה ומתי התפרסמה חיבתך לטיעונים אלה?
4. מה התועלת בטיעונים?
סליחה, 53776
דותן • בתשובה לסמילי יום ב', 21/1/2002, 18:35
1.ניחוש מוצלח? (על כל פנים צדקת)
2.אקרא בבית יותר מאוחר ואתייחס.
3.ראה-
ושם במקומות נוספים.
4.הבאתי שתי דוגמאות בהודעה אליה הגבת (אשמח להרחיב אם התועלת העולה מהן אינה ברורה).
תודה 53778
סמילי • בתשובה לדותן יום ב', 21/1/2002, 18:47
ביקשת, קיבלת 53787
רון בן-יעקב • בתשובה לדותן יום ב', 21/1/2002, 20:03
ביקשת, קיבלת 53833
דותן • בתשובה לרון בן-יעקב יום ב', 21/1/2002, 22:58
איבדתי אותך. תן לי קישור קצר.
חזרה לעמוד הראשי המאמר המלא
מערכת האייל הקורא אינה אחראית לתוכן תגובות שנכתבו בידי קוראים
האייל הקורא RSS מאמרים | כתבו למערכת | אודות האתר | טרם התעדכנת | ארכיון | חיפוש | עזרה | תנאי שימוש © כל הזכויות שמורות