בתשובה לטלי וישנה, 28/02/05 20:02
 |
|
 |
||
|
||||
 |
לא הבנתי אותך . תוכלי יותר לפרט ? |  |
 |
 |
|
|
|
||
|
||||
|
טענתי היא שלא כל דבר ניתן ללמד כל אחד. למשל, החל מרמת פיגור מסוימת אי אפשר ללמד קרוא וכתוב, לא משנה כמה ננסה. אותו הכלל נכון לאנשים ברמת משכל גבוהה יותר, כאשר את מנסים ללמד אותם מיומנויות קשות, מורכבות או מופשטות יותר. או לחילופין, לא כל אחד מסוגל ללמוד לנגן או לרקוד, למשל. |
|
|
|
|
|
|
||
|
||||
|
כאשר הקשר בין מוחנו וגופנו לבין המיחשוב יהיה הרבה יותר קרוב , קרי , רכיבי מחשב בתוך הגוף ולא מחוץ לגוף או תיקונים של גנים , אז מכשול פעוט כמו זה שציינת ייעלם . פרספקטיבה של זמן . | |
|
|
|
|
|
||
|
||||
|
אלא שהדיון הוא על ההווה, לא על העתיד הרחוק. | |
|
|
| חזרה לעמוד הראשי | המאמר המלא |
| מערכת האייל הקורא אינה אחראית לתוכן תגובות שנכתבו בידי קוראים | |
 RSS מאמרים |
כתבו למערכת |
אודות האתר |
טרם התעדכנת |
ארכיון |
חיפוש |
עזרה |
תנאי שימוש
|
© כל הזכויות שמורות |